ⵜⴰⵙⵏⵙⴳⵎⵉⵜ
| ⵜⴰⴱⵉⴷⴰⴳⵓⵊⵉⵜ | |
|---|---|
 | |
| ⵉⴳⵔ ⵓⵙⵙⵏⴰⵏ, ⵜⴰⵥⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⴽⴰⴷⵉⵎⵉⵜ, ⵉⵥⵍⵉ | |
| ⴰⴷⵓⵙⵎⵉⵍ ⵏ | Geisteswissenschaften, ⴰⵡⵡⵓⵔ:ⴰⵙⵙⴳⵎⵉ  |
| ⵉⵎⵔⵙⵉ ⵏ ⵢⵉⴳⵔ | ⴰⵡⵡⵓⵔ:ⴰⵙⵙⴳⵎⵉ |
| ⵜⴰⵥⵍⴰⵢⵜ ⵏⵏⴰ ⵙⵉⵙ ⵉⵏⵏⵣⴳⵎⵏ | educommunication, metapedagogy |
| ⴷⴰ ⵜⵜ ⵉⵙⵙⵎⵔⴰⵙ | pedagogue |
ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ - ⵙⵏⴼⵍ - ⵡⵉⴽⵉⴷⴰⵜⴰ  | |
ⵜⴰⵙⵏⵙⴳⵎⵉⵜ[1] ⵏⵖ ⵜⴰⴱⵉⴷⴰⴳⵓⵊⵉⵜ[2](ⵙ ⵜⵏⴳⵍⵉⵣⵜ: pedagogy) ⵏⵖ ⵜⵉⵔⵙⵙⴰⵍ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵉⴳⴰ ⵜⴰⴱⵔⵉⴷⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵖⵔ ⴷ ⵓⵙⵎⵔⵙ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ, ⴷ ⵜⵎⴰⵎⴽⵜ ⵏ ⵜⵢⴰⴼⵓⵜⵉⵏ ⵏ ⵜⴱⵉⴷⴰⴳⵓⵊⵉⵜ ⴷ ⵓⵎⵛⴰⵛⴽⴰ ⵏⵏⵙ ⴷ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⴰⵏⴰⵎⵓⵏ, ⴰⵙⵔⵜⴰⵏ ⴷ ⵓⴷⵎⴰⵡⴰⵏ ⵏ ⵉⵏⵍⵎⴰⴷⵏ. ⵜⴰⴱⵉⴷⴰⴳⵓⵊⵉⵜ ⵜⴳⴰ ⴰⵏⴳⵔⴰⵡ ⴰⴽⴰⴷⵉⵎⵉ ⴷ ⵉⵔⵣⵣⵓⵜⵏ ⵖⴼ ⵜⵎⴰⵎⴽⵜ ⵏ ⵡⴰⵙⵙⴰⵢ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⴷ ⵜⴼⵓⵚⴽⵉⵡⵉⵏ ⴳ ⵜⵎⵀⵍⵜ ⴷ ⵓⵎⵏⴰⴹ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ, ⴰⵔ ⵉⵙⴽⴰⵔ ⵓⵍⴰ ⵙ ⵓⵎⵔⴰⵔⴰ ⵍⵍⵉ ⵜⵉⵍⵉⵏ ⴰⴽⵓⴷ ⵏ ⵓⵍⵎⵎⵓⴷ. ⴳⵓⴷⵉⵏ ⵉⵎⵥⵕⴰ ⴷ ⵉⵙⵎⵔⴰⵙⵏ ⴱⴰⵀⵔⴰ ⴰⵛⴽⵓ ⴳⵓⵜⵜⵏ ⵉⵎⵏⴰⴹⵏ ⵉⵏⴰⵎⵓⵏⵏ, ⵉⵙⵔⵜⴰⵏⵏ ⴷ ⵜⴷⵍⵙⴰⵡⵉⵏ. ⴰⵔ ⵜⵙⵔⵙⴰⵍ ⵜⴱⵔⵉⴷⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵙⵎⵔⴰⵙⵏ ⵉⵙⵍⵎⴰⴷⵏ ⵜⵉⵎⵙⴽⴰⵔⵉⵏ ⵏⵏⵙ ⴷ ⵜⵙⵜⵔⴰⵜⵉⵊⵉⵢⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵙ ⵓⵙⵎⵎⴰⵇⵍ ⵏ ⵜⵎⵥⵕⴰ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴷ ⵓⵔⵎⴰⵙ ⵏ ⵉⵎⵃⴹⴰⵕⵏ ⴷ ⵓⵙⵙⴰⵔⵏ ⴰⵏⵉⵎⴰⵏ. ⵉⵣⵎⵔ ⴰⴷ ⵉⴳ ⴰⵡⵜⵜⴰⵙ ⵏⵏⵙ ⴰⵙⴱⵖⵙ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵍⵉⴱⵉⵔⴰⵍⵉ ⴷ ⵉⴼⵔⴷⵉⵙⵏ ⵢⴰⴹⵏⵉⴳⵯ ⴳ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴰⵣⵣⵓⵍⴰⵏ ⴰⵎ ⴰⵙⵙⴰⵢ ⴷ ⵓⴹⵓⴼ ⵏ ⴽⵔⴰ ⵏ ⵜⴼⵓⵚⴽⵉⵡⵉⵏ. ⵍⵍⴰⵏⵜ ⵜⵉⵙⵜⵔⴰⵜⵉⵊⵉⵢⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴷⴷⵓ ⴰⵡⵔⵏ ⴰⵡⵙⵙⴰⵏ ⵏ ⵉⵏⵍⵎⴰⴷⵏ ⵜⴰⵔⵎⵉⵜ ⴷ ⵓⵎⵏⴰⴹ. ⴰⵎ ⵜⴰⵎⵔⵏⵉⵡⵜ ⵉ ⵉⵙⵓⵖⴰⴷ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵏⵏⴰ ⵉⵙⵡⵓⵜⵜⵓ ⴰⵎⵃⴹⴰⵕ ⴷ ⵓⵙⵍⵎⴰⴷ, ⵉⴳⴰ ⴰⴱⵔⵉⴷ ⴰⴷⵉⵎⵓⵇⵕⴰⵟⵉ ⵙⵓⵇⵕⴰⵟⵉ ⴰⵎⴷⵢⴰ.
ⵉⵔⵎⵎⵓⵙⵏ
[ⵙⵏⴼⵍ | ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ]ⵜⴰⴱⵔⵉⴷⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ
[ⵙⵏⴼⵍ | ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ]ⵜⴰⴱⵔⵉⴷⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵜⴳⴰ ⵜⴳⵔⵓⵎⵎⴰ ⵏ ⵉⵎⵏⵣⴰⵢⵏ ⴷ ⵜⴱⵔⵉⴷⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵙⵎⵔⴰⵙⵏ ⵉⵙⵍⵎⴰⴷⵏ ⵃⵎⴰ ⴰⴷ ⵍⵎⴷⵏ ⵉⵎⵃⴹⴰⵕⵏ. ⴰⵔ ⵙⵜⴰⵢⵏ ⵜⵙⵜⵔⴰⵜⵉⵊⵉⵢⵜ ⵉⵎⵉⴽⴽ ⵙⴳ ⵓⵙⵏⵜⵍ ⵏⵏⴰ ⵉⴳⴰⵏ ⴰⵡⵜⵜⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ, ⴷ ⵢⵉⵎⵉⴽⴽ ⵙⴳ ⵜⴰⵔⵎⵉⵜ ⵏⵏⴰ ⵉⵍⵍⴰⵏ ⵖⵓⵔⵔ ⵉⵏⵍⵎⴰⴷⵏ, ⴷ ⵢⵉⵎⵉⴽⴽ ⵙⴳ ⵓⵎⵏⴰⴹ ⴷ ⴰⵡⵏⴰⴹ ⴷ ⵜⵎⴰⵎⴽⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ, ⴷ ⵡⴰⵏⴰⵡ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵍⵍⵉ ⵉⴳⴰⵏ ⴰⵙⴰⵖⵓⴷ.
ⵜⴰⴱⵔⵉⴷⵜ ⵜⴰⵙⵙⵍⵎⴰⴷⵜ ⵙ ⵓⵏⵜⴰⵍ
[ⵙⵏⴼⵍ | ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ]ⵙ ⵓⵎⴰⵜⴰ ⵜⴰⴱⵔⵉⴷⵜ ⵜⴰⵙⵙⵍⵎⴰⴷⵜ ⵙ ⵓⵏⵜⴰⵍ ⵉⴳⴰ ⵜⴰⵢⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵜⵉⵔⵉⵎⵉⵏ ⵉⵜⵜⵢⴰⵎⴰⵥⵏ ⵙⴳ ⵉⵙⴳⴳⵯⴰⵙⵏ ⵍⵍⵉ ⵉⵣⵔⵉⵏ, ⵙⵍⴰⵡⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵙⴳ ⵉⵙⵓⵔⵙⵏ ⵍⵍⵉ ⵉⵍⵎⴷⵏ ⴳⵉⵙ ⵓⵏⵍⵎⴰⴷ ⵏⵖ ⴰⵎⵃⴹⴰⵕ ⴱⵍⴰ ⴰⴷ ⵜⴳ ⴰⵙⵓⵖⴷ. ⴷ ⵍⵍⴰⵏ ⵜⵓⴳⵜⵜ ⵏ ⵉⵔⵎⵎⵓⵙⵏ ⵢⴰⴹⵏⵉⵏ. ⵉⵣⵎⵔ ⴽⵓ ⴰⵙⵔⵙ ⴰⵏⵎⵍⴰⵏ ⵍⵍⵉ ⴳⵉⵙ ⵏⵙⴽⵛⵎ ⵓⵍⴰ ⵜⵉⵍⵉⵍ ⵏ ⵓⵎⵓⵙⵙⵓⵜⵏ ⴷ ⵜⵏⴰⵎⵓⵏⵉⵏ ⵜⵉⵎⵢⵓⵔⵉⵏ, ⴰⴷ ⵙⵍⵎⴷⵏ ⵉⵍⵎⵎⵓⴷⵏ ⴰⵛⴽⵓ ⵜⵣⴷⵉ ⵙ ⵜⵉⵔⵎⵉⵜⵉⵏ ⵜⵉⵏⴰⵎⵓⵏⵉⵏ ⴱⵍⴰ ⴰⴷ ⵜⴳ ⴰⵙⵓⵖⴷ. ⴰⵔ ⵉⵜⵜⵓⵢⵙⵎⵔⴰⵙ ⴰⵔⵎⵎⵓⵙ ⴰⴷ ⵃⵎⴰ ⴰⴷ ⵉⵏⵉⵢⵛ ⵉ ⵜⵉⵔⵎⵉⵜⵉⵏ ⵉⵜⵜⵢⴰⵎⴰⵥⵏ ⴳ ⵜⵉⵖⵔⵉ ⵜⴰⵙⵓⵊⴷⴷⵜ ⴷ ⵜⴰⵙⵎⵎⵓⴷⵜ, ⵙⵍⴰⵡⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵜⵉⵔⵎⵉⵜⵉⵏ ⵜⵓⵣⴷⵉⵔⵜ ⵉⴳⴰⵏ ⵜⵢⴰⴼⵓⵜⵉⵏ ⵏ ⵉⵎⵅⵓⵎⴱⴰⵔⵏ ⵏ ⵓⵎⵔⵎⴷ.ⴳ ⵜⵉⵏⵎⴰⵍ ⵜⵉⵎⴰⵔⵉⴽⴰⵏⵉⵢⵉⵏ ⴷⴰ ⵙⵡⵓⵜⵜⵓⵏ ⵉⵡⵜⵜⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⴳ ⵜⴱⵔⵉⴷⵜ ⵜⴰⵙⵙⵍⵎⴰⴷⵜ ⵙ ⵓⵏⵜⴰⵍ ⴰⵛⴽⵓ ⴰⵔ ⵜⴼⵍⴰⵙⵏ ⵙ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵏ ⵓⵙⵡⵉⵏⴳⵎ ⴰⴷⵉⵎⵓⵇⵕⴰⵟⵉ ⴷ ⵓⵎⴳⵉⴷⴷⵉ ⴳ ⵓⵙⴱⵖⵙ ⵏ ⵓⵏⵍⵍⵉ ⵏ ⵉⵎⵃⴹⴰⵕⵏ.[3]
ⵜⵉⵎⵥⵕⴰ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ
[ⵙⵏⴼⵍ | ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ]ⴰⵔ ⵜⵎⵎⴰⵍ ⵜⵉⵎⵥⵕⴰ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ ⵜⵎⴰⵎⴽⵜ ⵏ ⵓⵎⵎⴰⵥ ⵏ ⵉⵎⵃⴹⴰⵕⵏ ⵉ ⵜⴰⵡⵙⵙⵏⴰ ⴷ ⵓⵣⵣⵔⴰⵢ ⵏⵏⵙ ⴷ ⵓⵃⴹⴹⵓ ⵏⵏⵙ ⴰⴽⵓⴷ ⵏ ⵓⵙⵙⵍⵎⴷ. ⴰⵔ ⵜⵓⵔⴰⵔ ⵉⵙⵓⵔⵙⵏ ⵏ ⵜⴰⵡⵙⵙⵏⴰ ⴷ ⵉⵙⵢⴰⴼⴰⵜⵏ ⴷ ⵡⴰⵡⵏⴰⴹ ⴳ ⵜⵎⴰⵎⴽⵜ ⵏ ⵓⵎⵎⴰⵥ ⵏ ⵓⵔⵎⴰⵙ ⴷ ⵓⵙⵎⴰⵇⵇⵍ ⴰⵎⵇⵔⴰⵏ ⴷ ⵓⵃⴹⴹⵓ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⴷ ⵜⴼⵓⵚⴽⵉⵡⵉⵏ.
ⵉⵙⴰⵖⵓⵍⵏ
[ⵙⵏⴼⵍ | ⵙⵏⴼⵍ ⴰⵙⴰⴳⵎ]- ↑ ⴰⵙⴳⵣⴰⵡⴰⵍ ⵏ ⴰⵙⵉⵏⴰⴳ ⴰⴳⵍⴷⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ(ⵙ.ⴳ.ⵙ.ⵎ) : ⵎⵙⵎⵓⵏ ⴰⵡⴰⵍ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⴰⵙⵏⵎⴰⵍⴰⵢ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ (ⵎ.ⵎ.ⵙ.ⵎ)
- ↑ Traduction et définition en amazigh des concepts en français, relatifs aux sciences humaines et sociales,Mohamed NOU Avril 2021.
- ↑ كورنبلث، كاثرين، ما بعد المنهاج المخفي، شهرية دراسات المناهج، مجلد 16 عدد 1، ص29-36، 1984
| ⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏ | |
|---|---|
| ⴰⵏⴰⵎⵓⵔ | |
| ⵥⵕ ⵓⴳⴳⴰⵔ | |
